关于发给见义勇为者的奖金免征个人所得税问题的通知

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教育部


教育部关于印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》的通知

教师〔2010〕3号


各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，教育部直属师范大学：
　　现将《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》印发给你们，请遵照执行。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中华人民共和国教育部
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　二〇一〇年五月二十一日



附件：

教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）


　　《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发〔2007〕34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法。
　　一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。
　　二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。
　　三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。
　　四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。
　　五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。
　　六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。
　　七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。
　　八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。
　　九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。
　　十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。
　　十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施。

但愿我的未来不是梦

作者：宋立军

每每听到费翔那首《故乡的云》，总让我非常感动。我就是那“浪迹天涯的游子”，总梦想有一天，回到生我养我的那片土地。

然而，物权法草案中关于“禁止城镇居民在农村购置宅基地”的规定，则可能让我的美梦彻底破灭。

想想上个世纪90年代初，当拿到大学录取通知书时，我欣喜若狂。我终于可以跳出农门，成为城里人了。我大学四年在安徽的一个小城，毕业后到了太湖之滨的一个小镇，去年我又来到长江岸边的古城镇江任教。想想十多年来四处漂泊，真像无根的浮萍。在夜深无眠时，总是想我那辽西小山村。在梦中，我看见了青草、山岗，我骑着毛驴儿走在红红的高梁地边。那是一座自然公园，空气是甜的，泥土是香的，虫鸣是悦耳的。每天的太阳从东山冉冉升起，从西山缓缓落下，袅袅炊烟把宁静的小山村点缀得如仙境一般……

我希望，等我退休了，一定要在家乡买座小房子，在那里安度晚年，过一种“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。

可是，一旦物权法中上述规定得到通过，我岂不是注定要“客死他乡”、“无家可归”了吗？

我常想，缩小城乡的差距是关系到中国前途和命运的大问题。如果在立法上人为地拉大城乡的差距，扩大城乡的差别，是否与国家发展的大局背道而驰？假如有一天，农村住进了大批的城市人，城里住进了大批农村人，那么国家还用刻意强调“农村的城镇化建设”和“缩小城乡差别”之类问题吗？

更重要的是，谁有权利剥夺一个老人“叶落归根”的梦想？当国家以法律的名义在满怀乡土情怀的“游子”面前，树立一堵不可逾越的高墙时，在墙的这边，我们只能听见凄凉的歌声——“那故乡的风，那故乡的云……”

作者：宋立军
单位：江苏省司法警官高等职业学校
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